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| CET改革及对大学生学习能力的新要求 | |
| 引用本文： | 陈丽,孙菊芳.CET改革及对大学生学习能力的新要求[J].求实,2006(Z1):266-267. |
| 作者姓名： | 陈丽 孙菊芳 |
| 摘 要： | 四、六级考试本是一种测试工具,但却被人为地赋予了过多的内容.上世纪90年代开始,各大院校纷纷参与"211工程"评比,其中英语四、六级考试通过率就成为考核教学质量的一项重要标准.而且,尽管教育部从未有过相关规定,但国内绝大多数高校都不约而同地将英语四、六级考试成绩与学位挂钩.想毕业拿学位,英语四、六级是非过不可的拦路虎.同时,企业招聘非常看重四、六级合格证.不少企业在招聘时对外语水平提出了明确要求,把有四、六级合格证书作为人才招聘的一个重要要求.结果是大家只关心是否通过60分,是否拿到合格证,对于学生的英语交际能力则很少过问,造成了被动学习、应试教育以及为求证书而作弊的行为. |
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