以“课程整合” 加强思政课教学 |
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引用本文: | 周伟婷,丁贞栋.以“课程整合” 加强思政课教学[J].思想政治工作研究,2020(5):44-45,48. |
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作者姓名: | 周伟婷 丁贞栋 |
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作者单位: | 北方工业大学马克思主义学院;北京化工大学团委 |
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摘 要: | 当代大学生是伴随着互联网兴起而成长起来的,他们的生活方式、思维特点都有着新媒体的印记。高校思政课教学只有利用好新媒体,通过新媒体实现资源整合,才能有效提升思政课的亲和力和影响力。“课程整合”原指不同学科资源的整合,目的是解决不同课程资源的隔阂与分裂的问题。新媒体环境下,思政课“课程整合”是指在思政课教学过程中,根据各门主干课程之间、课内与课外的内在联系,以新媒体为手段进行资源整合,形成思政课的整体合力,增强课程的思想性、理论性、针对性和亲和力。
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关 键 词: | 思政课教学 学科资源 新媒体环境下 课程整合 思维特点 资源整合 课程资源 互联网 |
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