| 对杜威“教育无目的论”的思考及启示 |
| |
| 引用本文： | 孟美婷.对杜威“教育无目的论”的思考及启示[J].学理论,2013(20):218-219. |
| |
| 作者姓名： | 孟美婷 |
| |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学教育科学学院 |
| |
| 摘 要： | 杜威的"教育无目的论"强调的是教育过程中的目的,教育目的就是存在于过程中。他的教育无目的论在字面意义上通常被人理解为教育是没有目的的。那么,他的"教育无目的论"是否真的是无目的的,还是他另有所指?它的合理性又在哪?他的这一理论又对我们现代的教育又有什么启示?通过对其《民主主义与教育》的阅读,可以对他的"教育无目的论"进行进一步的理解。
|
| 关 键 词： | 教育无目的 民主主义与教育 杜威 |
Thinking and enlightenment on Dewey's "education with no aim theory" |
| |
| Authors: | MENG Mei-ting |
| |
| Institution: | MENG Mei-ting(College of educational science of Harbin Normal University,Harbin,150025,China) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
