以专题调研促进党校教学改革深化——基于M市委党校主体班的教改实践 |
| |
引用本文: | 高钏翔,郭庆生.以专题调研促进党校教学改革深化——基于M市委党校主体班的教改实践[J].中共山西省委党校学报,2015(3):113-115. |
| |
作者姓名: | 高钏翔 郭庆生 |
| |
作者单位: | 中共马鞍山市委党校 |
| |
基金项目: | 中共马鞍山市委党校重点课题(MASDX2014027) |
| |
摘 要: | 专题调研环节能够突出学以致用、研以促学的党校教育教学特色,已成为党校主体班教学中深受学员欢迎的教学方法。M市委党校主体班在开展专题调研的过程中虽然取得了一定的实效,但仍然存在教师指导浅表化、调研过程形式化、成果评价简单化和转化运用低效化等问题。为此,党校要通过以下五个方面提升专题调研在教学中的实效性:一是更新观念,改进调研作风;二是完善制度,建立健全配套机制;三是突出问题导向,力避调研误区;四是科学指导,提高成果资政价值;五是畅通渠道,促进成果转化。
|
关 键 词: | 党校 主体班 专题调研 实践成效 问题 对策 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|