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| 高校法学实务技能师资的角色定位与理性安排——以法学“双师型”师资队伍建设为视角 | |
| 引用本文： | 李岳,李海娟.高校法学实务技能师资的角色定位与理性安排——以法学“双师型”师资队伍建设为视角[J].学理论,2015(17). |
| 作者姓名： | 李岳 李海娟 |
| 作者单位： | 黑龙江财经学院 人文科学系,哈尔滨,150025 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅高等教育教学改革立项项目“应用型本科高校‘双师型’法学教师队伍建设的研究与实践” |
| 摘 要： | 法学"双师型"师资队伍是一个专兼结合、结构合理、素质较高的法律人才培养共同体。构建"双师型"教师团队应打破职业割据,扩大教学主体外延,将法官、律师等法律职业者作为高校专任教师的有益补充。为使专、兼职教师协同合作,应对二者在实务技能培养中的职能进行准确定位。其中专任教师适宜担任理论兼顾型师资,兼任教师适宜担任专门实务型师资。在此基础上对两类教师在实务教学中承担的课程做出理性安排。 |
| 关 键 词： | 双师型 智能技能 实务技能 理论兼顾型 |
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