基于学生心理特点的地理教学过程研究——以新疆昌吉州呼图壁县一中为例

新一轮基础教育改革正在如火如荼地进行,新的教法层出不穷,成效显著。然而,不可忽视的是几十年不变的传统应试教育仍然在根深蒂固地影响着我们的教师和学生,其中忽略学生的心理特点,"教师累、学生苦,教学效果不佳"的状况仍较为普遍。以新疆呼图壁县中学生地理学习状况调查为例,分析研究中学生地理学习心理特点,运用现代教育教学原理归纳提出愉快教学法、参与教学法、实践教学法等地理教育与教学方法,以期为改进中学地理教学提供借鉴与参考。