“灌输”理论的现实思考——对大学生实施思想政治理论教育的问题探析

为了更好地帮助大学生掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观,从而有效地抵制腐朽思想的传播,培养社会主义"四有"新人。本课题通过对列宁"灌输"理论的现实思考,运用思想政治教育过程"四要素"(主体、客体、介体、环体)的研究方法,重新审视"灌输"理论在当代大学生教育中的作用、地位,针对如何有效加强大学生理论教育这一核心问题,本课题提出了切实可行的新思路。