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词汇教学的多维性
作者姓名:李健民
作者单位:娄底职业技术学院,湖南,娄底,417000
基金项目:娄底职业技术学院校科研和教改项目
摘    要:本文针对高职学生的特点、需求和目标,提出构建多维的词汇教学模式.在教学过程中运用认知语言学理论注重词义的理据解释,引导学生进行有利于记忆的语义加工和词汇学习策略的掌握与运用.

关 键 词:词形  词义  语义关系  词汇学习策略
文章编号:1008-4053(2007)10-0155-02
修稿时间:2007-06-21
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