|
|||||
|
|
| 课堂教学的应急艺术 | |
| 引用本文： | 祝碧青.课堂教学的应急艺术[J].思想政治课教学,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 祝碧青 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌教育学院 |
| 摘 要： | 当课堂上偶发事件出现时，作为课堂教学的指挥者或掌舵人──教师，应该如何妥善地处理或应变，使课堂教学有序地进行下去呢？这就是应急艺术所研究和回答的问题。在中学思想政治课的课堂教学中，其主要的应急艺术可归纳为以下几种。 １．借题发挥法 当课堂教学超出“备”的范围，突然出现意想不到的情况，且影响正常的教学时，教师便可以借题发挥进行处理。也就是把课堂教学中的偶发事件巧妙地融进自己的教学之中，利用课堂教学中所出现的意外情况，借题发挥做“文章”。比如，一位教师正在讲辩证法的矛盾观时，突然从门外飞进一个足球，在… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |