|
|||||
|
|
| 素质教育在职校政治课中的实践初探 | |
| 引用本文： | 俞莲华.素质教育在职校政治课中的实践初探[J].思想政治课教学,2001(11). |
| 作者姓名： | 俞莲华 |
| 作者单位： | 上海市闵行区闵行职业学校 |
| 摘 要： | 一、课堂教学要注重发挥学生的主体作用 传统课堂教学十分重视老师的主导作用，而对学生是学习的主体这个根本问题却忽视了，因此政治课教学常常是教师的“灌”。然而根据实践是认识的基础的原理，学生知识的获得、能力的提高、身心的发展，必须依靠学生自己的感觉器官、思维器官和本身的学习劳动，教师是不能包办代替的。同时，从当前职校学生的心理特征来看，他们的自主性与独立性都在不断增强，他们在认识过程中始终处于主体地位，这正是从教师主导型向学生主体型转变的重要依据。 在实施素质教育的课堂教学中，教师的主导作用应逐… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |