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| 论专业教师的素质 | |
| 引用本文： | 尹玉兵,王翠玲.论专业教师的素质[J].山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,1999(3). |
| 作者姓名： | 尹玉兵 王翠玲 |
| 作者单位： | 山东行政学院(尹玉兵)，山东省化工学校(王翠玲) |
| 摘 要： | 在国家教委提出学校教育由应试教育向素质教育转变的今天，学校培养学生的目的是全面提高学生素质，这一目标的实现者即教师，“师者，道也”。素质教育的目标能否实现，与教学管理体制、教师本身素质及教学方法等多种因素有关，但笔者认为影响学生素质高低的关键因素是教师本身的素质，但是，目前由于整个社会发展的历史原因，决定了学校的专业教师分为两个层次：一是“文革”前的大学毕业生，这部分教师现在年龄较大，知识相对老化，但他们有丰富的实践经验，因为他们大部分在基层工作过一段时间，他们了解企业，了解社会，讲起课来也基本… |
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