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| 发挥学生主体作用 优化高职英语教学 | |
| 引用本文： | 廖素清.发挥学生主体作用 优化高职英语教学[J].辽宁行政学院学报,2007,9(12):164-164,171. |
| 作者姓名： | 廖素清 |
| 作者单位： | 湖南铁道职业技术学院,湖南,株洲,412001 |
| 基金项目： | 此论文是湖南省教育科学"十一五"规划2006年度重点立项课题《高等职业教育构建以学生为中心的实践》(课题批准号:XJK06AZC019课题主持人:姚和芳)的阶段性成果. |
| 摘 要： | 高职英语教学是高等职业教育一个难以突破的难关.在高职英语课堂教学中要转变观念,确立"以学生为中心"的教学观;不断更新教学方法,培养学生自主学习英语的能力;发挥学生主观能动性,激发学生创造能力;构建以学生为中心的教学模式,发挥学生主体作用,优化英语课堂教学,提高英语应用能力. |
| 关 键 词： | 学生主体 学生中心 自主学习 创造能力 交际能力 |
| 文章编号： | 1008-4053(2007)012-0164-02 |
| 修稿时间： | 2007年4月17日 |
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