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| 基于第二课堂培养高职学生英语听说自主学习能力 | |
| 引用本文： | 王莉.基于第二课堂培养高职学生英语听说自主学习能力[J].延边党校学报,2009(5):140-141. |
| 作者姓名： | 王莉 |
| 作者单位： | 江苏海事职业技术学院 |
| 摘 要： | 作为对传统课堂教学的有益补充,第二课堂活动不仅对提高高职学生英语听说能力具有重要作用,而且更能体现出"以学生为主体"的教学理念。有了教师的有效介入,第二课堂活动可通过多种途径培养高职学生英语听说自主学习能力。 |
| 关 键 词： | 第二课堂 英语听说 自主学习 教师介入 |
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