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| 中小学开展书法教育的意义与对策分析 | |
| 引用本文： | 聂建平.中小学开展书法教育的意义与对策分析[J].学理论,2015(2):161-162. |
| 作者姓名： | 聂建平 |
| 作者单位： | 遵义师范学院美术学院 |
| 基金项目： | 2012年贵州省遵义师范学院基础教育研究课题—贵州农村中小学书法教育问题研究(12ZYJ003)的阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 书法是中华民族文明发展的瑰宝。当前,在中小学开展书法教育有重大的理论和现实意义。立足贵州中小学实际,通过调查发现贵州中小学书法教育的现状不容乐观,结合实际情况,提出具体的对策如下:应把书法教育列入中小学基础教育的评价体系;从多方面培养中小学书法教师;帮助学生养成良好的书写习惯;将书法特长或卷面书写纳入中考、高考计分之中。 |
| 关 键 词： | 中小学 书法教育 教学体制 书写习惯 |
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