|
|||||
|
|
| 学术天真 | |
| 引用本文： | 浥尘.学术天真[J].法制与社会发展,2002(2). |
| 作者姓名： | 浥尘 |
| 摘 要： | 深夜静思，我想到了父亲和我刚刚开始的学术生涯。家父严厉，首重子女学习，自幼被其耳提面命“只有知识是自己的，其他都不能伴随一生”，知识在幼小的心灵里便被视为神圣。及至上学，教师虽良荐不齐，父亲却不许我们对老师偶有微词，按父亲的逻辑老师之所以是老师，总有他的道理，最不济也比学生强，教师的神圣在父亲的深督之下亦牢牢地印在了心里。长大成人，自然而然选择了教师这个职业，而且一如既往，见老师必崇拜、必惶恐。知识的至真与教师的至善在内心深处总视其为完美的一体，这一切都是父亲所赐。 神圣的光环总会被世俗的真面目… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |