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| 思想解放前期的“启蒙叙事”——刘心武《班主任》的非文本化解读 | |
| 引用本文： | 陈云哲,杨丹丹.思想解放前期的“启蒙叙事”——刘心武《班主任》的非文本化解读[J].求索,2011(2):204-206,231. |
| 作者姓名： | 陈云哲 杨丹丹 |
| 作者单位： | 吉林大学公共外语教育学院;吉林省社会科学院文学研究所;吉林大学文学院; |
| 摘 要： | 本文考察刘心武短篇小说《班主任》在思想解放运动前期文学中的＂原典＂地位,探讨其在具体的文本要素设置过程中,是如何自觉或不自觉地体现了国家意识形态对＂文革＂的＂反思＂和＂否定＂,从而在思想解放运动前期亦即新时期初期的历史场域中担负了什么样的＂启蒙叙事＂功能。 |
| 关 键 词： | 《班主任》 “新时期”初期文学 启蒙叙事 |
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