|
|||||
|
|
| 认知距离与知识转移绩效的关系研究 | |
| 引用本文： | 汤长安,张亮.认知距离与知识转移绩效的关系研究[J].求索,2012(11):233-235. |
| 作者姓名： | 汤长安 张亮 |
| 作者单位： | [1]湖南商学院公共管理学院,湖南长沙410205 [2]中南大学商学院,湖南长沙410082 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年项目（11YJC630190）、湖南省教育厅科学研究青年项目（118071）、湖南省软科学研究计划项目（2012ZK3060） |
| 摘 要： | 本文认为组织间知识转移过程形成的根本原因是认知距离,不同的认知距离对知识转移绩效有影响。在构建认知距离与知识转移绩效关系的模型基础上,通过模型分析,本文认为,当认知距离过小时,不能引起知识转移行为;当认知距离过大时,组织无法弥补组织间的知识势差,从而对知识转移绩效产生负向影响。 |
| 关 键 词： | 认知距离 知识转移 知识势差 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |