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| 校史校情教育在《中国近现代史纲要》课教学中运用的探讨 | |
| 引用本文： | 蔡仕魁,孙海涛.校史校情教育在《中国近现代史纲要》课教学中运用的探讨[J].学理论,2013(21):274-275. |
| 作者姓名： | 蔡仕魁 孙海涛 |
| 作者单位： | 中国医科大学人文社科学院 |
| 基金项目： | 2013年沈阳市大学生思想政治教育研究立项课题“十八大精神引领下的高校思政课实践教学创新平台建设研究”阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 每一所高校都有自己独特的校史和校情,中国医科大学是中国共产党创建的第一所医科院校,其前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校,在《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)课教学中,利用自己独特的校史校情资源进行课堂教学,能有效地提高学生对这门课的兴趣和接受程度,增强《纲要》课的吸引力和说服力。 |
| 关 键 词： | 校史校情 《中国近现代史纲要》 历史教学 |
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