农村教学点项状亟待改善

近年来，为了适应农村人口变化趋势，满足人民群众接受优质教育的需求，全国农村地区中小学布局调整力度加大，总的趋势是优质教育资源向城区、向中心集镇靠拢，并成为社会关注的热点。与此同时，一批原有的完全小学(简称“完小”)撤销后，就地改作教学点。教学点设在交通不便、人口稀少的山区，被视作教育管理的难点，在一些地区甚至成为管理上的盲点。