|
|||||
|
|
| 《文化生活》教材的逻辑体系与教学要求 | |
| 引用本文： | 程光泉.《文化生活》教材的逻辑体系与教学要求[J].思想政治课教学,2005(9). |
| 作者姓名： | 程光泉 |
| 作者单位： | 北京师范大学思想政治教育研究所 所长、《文化生活教师教学用书》主编之一 |
| 摘 要： | 在《普通高中思想政治课程标准(实验)》中增加了《文化生活》这一模块。据此,人民教育出版社编写出版了《文化生活》教材。下面就教材编写的指导思想、设计理念、呈现方式、评价方式等作一些说明,以利于我们与广大教师进行共同探讨和交流。一、《文化生活》编写的指导思想与设计理念(一)《文化生活》教材的编写指导思想第一,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。马克思主义是我们立党立国的根本,也是我国文化建设的根本。《文化生活》是按照马克思主义的基本观点编写的,教材各个部分都渗透着马克思… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |