| 认知、认同与信仰:社会主义核心价值体系教育的三个维度及其推进路径 |
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| 引用本文： | 董杰.认知、认同与信仰:社会主义核心价值体系教育的三个维度及其推进路径[J].桂海论丛,2012(5):47-51. |
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| 作者姓名： | 董杰 |
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| 作者单位： | 中南民族大学 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学一般项目《少数民族大学生社会主义核心价值体系认同与行为倾向研究》(12YJC710009);湖北省教育厅人文社科项目《社会主义核心价值体系教育情境化模式研究》(2012G435)之阶段性成果 |
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| 摘 要： | 大力推进社会主义核心价值体系的宣传教育不仅关乎公民思想道德和精神文明建设状况的价值评判,更是塑造中华民族共有精神家园、实现文化强国与构建和谐社会的重要举措。应从认知、认同与信仰三个维度有步骤,分层次地展开与实施社会主义核心价值体系教育。要以情境化的思维和方式加强社会主义核心价值体系教育,这是推进公民社会主义核心价值体系有效认知、积极认同与信仰发生的重要路径,也是社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面的有效手段。
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| 关 键 词： | 社会主义核心价值体系 内容认知 观念认同 精神信仰 |
Cognition,Identity and Faith: Three Dimensions and Development Path of Socialism Core Value System Education |
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| Dong Jie.Cognition,Identity and Faith: Three Dimensions and Development Path of Socialism Core Value System Education[J].Guihai Tribune,2012(5):47-51. |
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| Authors: | Dong Jie |
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| Institution: | Dong Jie(South-central University for Nationalities Wuhan Hubei 430074) |
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