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| 如何理解“自由总是具体的,相对的,有条件的” | |
| 引用本文： | 刘作敏.如何理解“自由总是具体的,相对的,有条件的”[J].思想政治课教学,1989(2). |
| 作者姓名： | 刘作敏 |
| 作者单位： | 辽宁大连市第二十高中 |
| 摘 要： | 《科学人生观》下册中,讲了这样一个观点:“自由总是具体的、相对的、有条件的”,下面我就来谈谈这个问题。自由之所以是具体的、相对的、有条件的,是因为自由要受到社会实践水平、社会制度、法律和纪律的影响、制约与限制。一、人的自由程度要受到社会实践水平的制约。自由从哲学上讲,是对必然的认识和对 |
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