评价理论视阈下《论语·述而》态度意义分析 |
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引用本文: | 李鸿春.评价理论视阈下《论语·述而》态度意义分析[J].湖北社会科学,2015(1):137-140. |
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作者姓名: | 李鸿春 |
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作者单位: | 华中师范大学,湖北 武汉 430079; 青海民族大学,青海 西宁810003 |
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摘 要: | 由J.R.Martin创建的评价理论进一步发展了系统功能语言学的人际意义研究。该理论包括态度、介入和级差三个子系统,由一系列词汇语法手段实现,并能够揭示出作者的观点和态度。通过对《论语·述而》篇态度类评价意义的分析,发现属于伦理道德范畴的判断资源的使用远远高于情感和鉴赏资源,彰显了孔子提倡的社会伦理和道德规范。同时,语篇中积极性评价资源的使用要高于消极性评价资源。这与孔子致力于构建一种积极向上的意识形态也是紧密相关的。这一分析不但可以为国内《论语》研究提供一个新视角,而且可以为解析其它国学精粹开辟一条新思路。
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关 键 词: | 评价理论 态度系统 《述而》 |
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