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| 日本理想的教师形象、养成制度及对我国的启示 | |
| 引用本文： | 刘捷.日本理想的教师形象、养成制度及对我国的启示[J].日本问题研究,1999(3). |
| 作者姓名： | 刘捷 |
| 作者单位： | 北京师大教育系 |
| 摘 要： | 当今世界教育之林中，日本的教育是非常成功的。它虽不是尽善尽美，但它在为日本提供一个具有强大竞争力的经济，一个具有高度教育水平的民众，一个犯罪和暴力比较低的文明以及一个具有健全的、可信赖的社会等方面获得了无可争议的成功。其主要原因之一就在于日本不断调适理想的教师形象与教师养成制度之间的关系，培养了一支职业能力强。有敬业精神、受人尊敬、待遇优厚的职业师资队伍。一、二战前的“圣职者”教师理想与“封闭型”师范教育制度古代日本文化教育长期深受中国的影响，具有深厚的儒学师道传统。当时还没有专门教授文化知识。… |
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