图式理论在英文阅读教学中的应用 |
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引用本文: | 李珊珊.图式理论在英文阅读教学中的应用[J].工会论坛,2010,16(3):124-125. |
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作者姓名: | 李珊珊 |
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作者单位: | 山东政法学院外语系,山东济南250014 |
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摘 要: | 将图式理论引入大学英文报刊教学中,科学地解释了外语学习和阅读的心理过程,在此理论的指导下不仅有利于培养学生阅读理解的能力,还有利于丰富社会文化知识,提高逻辑能力。图式理论的引入还能帮助学生增强大脑对信息的存储功能,对阅读信息进行整理和加工,从而增强学生转述、复述的能力。图式理论的适当运用,还有助于提高阅读活动的效率。因此我们要将图式理论长期有效地应用到英文报刊阅读教学中,逐步走出一条科学、有效的英语报刊阅读教学的新路子。
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关 键 词: | 英文报刊阅读 图式理论 英语教学 |
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