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| 环境法的PCS教学方法探究 | |
| 引用本文： | 欧阳恩钱.环境法的PCS教学方法探究[J].江西青年职业学院学报,2010,20(1):50-51. |
| 作者姓名： | 欧阳恩钱 |
| 作者单位： | 温州大学法政学院,浙江温州,325035 |
| 基金项目： | 2008年温州大学学位与研究生教育教改研究项目:《回应与反哺---“网状”研究生培养模式研究》,(NO.1);;2009年浙江省新世纪教改项目:《“网状”法学人才培养模式研究》的阶段性成果 |
| 摘 要： | 法是自创生系统，决定了法学教学方法的探讨就是洞察法律系统、教学活动系统、社会系统之间适当的互动联系，而人的“自我”与“非我”矛盾统-成其本质内核。PCS教学法以“问题-分析-解决-反思-提升-投射-问题”．建构教学的全过程。契合法学教育培养“社会法律人”的目的，遵循系统互动关联的理论阐释，符合我国成文法制思维发展从抽象到具体的规律，实践证明也具有可行性。 |
| 关 键 词： | 自创生 系统 PCS 环境法 |
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