调适师生关系 增强《人生观》教学效果 |
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引用本文: | 王成珉.调适师生关系 增强《人生观》教学效果[J].思想政治课教学,1998(2). |
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作者姓名: | 王成珉 |
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作者单位: | 江苏省无锡无线电工业学校 |
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摘 要: | 师生关系是教育教学活动过程诸关系中最主要的一对关系。师生关系是否融洽,将直接影响到教育教学的效果。多年来,我在中专政治课《人生观》的教学中,注意调适师生关系,教育教学取得了一定的效果。我的做法是:(一)在课堂教学环节中,首先注重教师的自我剖析。譬如在“引言”课上,教师交待了《人生观》课程教学的目标在于引导学生对人生问题进行认真思考,教学的方法是师生间的共同探讨,考核的标准是看学生对人生问题思考的深度及收获程度。为使这样的教学目标真正实现,我首先把自己放到与学生同等的位置上,向学生介绍了自己从文革…
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