论艺术教育过程中的“由技入道”与“由理入道” |
| |
引用本文: | 崔雄.论艺术教育过程中的“由技入道”与“由理入道”[J].学校党建与思想教育,2014(11):56-57. |
| |
作者姓名: | 崔雄 |
| |
作者单位: | 南京艺术学院,江苏南京210013 |
| |
摘 要: | 艺术以其特有的方式表达着人类的情感,并成为人类的创造性冲动得以施展的平台,向受众传达“真、善、美”。文章经探讨认为,在艺术教育过程中如果偏于技法或偏于理论,都无法“入道”。只有技法与理论齐头并进才是掌握艺术规律的正确途径,两者在“入道”过程中是一种相辅相成的关系。
|
关 键 词: | 艺术教育 由技入道 由理入道 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|