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| 课堂教学中的“放”与“收” | |
| 引用本文： | 董丽.课堂教学中的“放”与“收”[J].思想政治课教学,2002(1). |
| 作者姓名： | 董丽 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市东港中学 |
| 摘 要： | 在探索思想政治课堂教学模式和方法中，我认为提高课堂教学效益、增强政治课教学的实效性，需处理好“放”与“收”的关系。 首先要“放”。我们培养学生的创新精神和实践能力，培养其创造性思维，要求教师在课堂教学中要“放”，即“放心、放开、放宽”。从思想上要放心，克服过去那种教师在课堂上总想面面俱到、滴水不漏的想法，而要放心地让学生去看，去想，去思考。今天的学生接受的信息量比过去要大得多，学生的主体意识、自我表现意识、自我发展意识也较强，教师要放心地让学生独立去思考、探索，允许他们大胆地提出自己的意见和看… |
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