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| 浅谈政治课“学案”设计 | |
| 引用本文： | 毛献文.浅谈政治课“学案”设计[J].思想政治课教学,2002(10). |
| 作者姓名： | 毛献文 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市第十五中学 |
| 摘 要： | 随着素质教育的深入,政治教师要转变观念,充分发挥学生的主体性和主动性,激发学生的思维,把培养学生的重点从“学”转到“做”,从“知”转到“行”。“以教师为中心”的课堂教学模式必须转变成“以学生为中心”,使学生成为知识的“探索者”和学习认知的主体、教学活动的中心。政治教师在讲究“教法”的同时必须注重 |
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