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| 巧用“求助” | |
| 引用本文： | 刘亮发.巧用“求助”[J].思想政治课教学,2002(1). |
| 作者姓名： | 刘亮发 |
| 作者单位： | 福建省上杭县下都中学 |
| 摘 要： | 提问是开启学生思维的钥匙，思想政治课的教学离不开提问。然而，根据本人的调查发现，许多学生特别是中等以下的学生，由于担心老师提问的问题自己不懂，因此总怕被老师提问，导致整节课都处在“高度紧张”的状态中。针对这一现象，我在教学中借助了《开心辞典》的求助方式，即当学生对老师所提的问题回答不上来时，允许学生向周围的学生进行求助。通过一段时间的实践证明，效果是良好的。 首先，有利于培养学生的自尊心和自信心。古人说过：“成功是自信心的动力源泉。”因此，学生成功的机会越多，信心就越大，创造力就越强。允许学生… |
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