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| 善待教学活动中的“意外” | |
| 引用本文： | 马艳夕.善待教学活动中的“意外”[J].思想政治课教学,2002(2). |
| 作者姓名： | 马艳夕 |
| 作者单位： | 河北无极中学 |
| 摘 要： | 尽管每个教师每节课都精心准备，精心设计，但是“意外”总是不期而遇，如电教设备突然停电，喝水杯突然掉在地上，学生回答出人意料，有人突然推门而入，天突然暗下来狂风大作等等。这虽然打乱了早已准备好的教学思路，甚至还影响到整个教学过程，然而，在创新教育的今天，每个教师都应当善待教学活动中的“意外”。事物是运动、变化、发展的，尤其是在教学活动中，新情况、新问题随时都有可能出现，“意外”其实并不“意外”。我们每个教师都应做到“处变不惊”，并能做出恰当处理。我记得有一次，学习因果联系，当讲到根据原理推出方法论… |
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