|
|||||
|
|
| 谈“三讲”教育的特点及深化 | |
| 引用本文： | 尚文.谈“三讲”教育的特点及深化[J].党建研究,2000(2). |
| 作者姓名： | 尚文 |
| 作者单位： | 中共辽宁省委!原副书记、省纪委原书记 |
| 摘 要： | １９９５年以来 ,江泽民同志一再强调在改革开放和现代化建设中 ,必须坚持讲政治。党中央为此正式做出决定 ,以开展“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育来克服实际存在的“三不讲”问题 ,并把这一教育作为当前党的建设重中之重。前段“三讲”教育的实践证明 ,“三讲”教育是新时期我们党加强自身建设的创造性探索 ,是以江泽民同志为核心的党中央对邓小平新时期党建理论的丰富和发展。在新的历史条件下 ,坚持以讲政治为核心 ,以整风精神进行“三讲”教育 ,在保持领导班子和领导干部队伍的先进性和纯洁性 ,增强领导班子的凝聚力、战斗力… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |