家庭背景、性别偏好与教育获得

阶层地位决定了家庭资源总量,而父母对资源的分配机制和对子女的性别偏好,不仅影响到父母在子女之间对资源的分配,也影响到个人的教育获得。文章研究了教育获得性别差异,考察了家庭阶层地位和父母性别偏好对子女教育获得的影响。基于全国性抽样调查数据,本研究发现父母对子女的教育获得存在性别偏好;阶层地位越高的家庭,父母对子女的性别偏好程度较低;而阶层地位越低的家庭,性别偏好程度则较高,且阶层地位越低,越会强化父母对子女的性别偏好。家庭阶层地位的提高会弱化父母对子女教育获得性别偏好。