高校创新创业教育发展研究——基于“驱动力-压力-状态-影响-响应”理论视角北大核心CSSCI |
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引用本文: | 赵峰.高校创新创业教育发展研究——基于“驱动力-压力-状态-影响-响应”理论视角北大核心CSSCI[J].国家教育行政学院学报,2018(6):69-74. |
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作者姓名: | 赵峰 |
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作者单位: | 1.对外经济贸易大学100029; |
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摘 要: | 发展创新创业教育,培养创新创业人才,是高等教育改革的重要趋势之一。根据DPSIR模型分析,目前高校创新创业教育由于尚处于探索时期,同时受到传统教育模式和思想观念的束缚,面临着师资、与专业教育融合和氛围营造上的压力,形成了师资短缺、专业教育与创新创业教育分离、创新创业文化匮乏的状态,出现了创新创业教育质量不高、实用价值低、引导功能不足等问题。高校据此采取了加强师资队伍建设、促进与专业教育融合、培育文化氛围等响应措施。为了进一步发展完善创新创业教育,高校还应当在教师队伍结构优化、教育方法理念的深度融合、创新创业教育制度文化的建设上进行改进。
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关 键 词: | 创新创业教育 驱动力-压力-状态-影响-响应理论 高等院校 |
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