| 孔子教育思想的人文性及启示 |
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| 引用本文： | 阮巧玲.孔子教育思想的人文性及启示[J].探索与争鸣,2005(12):51-53. |
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| 作者姓名： | 阮巧玲 |
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| 作者单位： | 衢州一中 高级教师、浙江师范大学硕士生浙江衢州:324000 |
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| 基金项目： | 浙江省社科联立项重点研究课题《衢州历代对南孔资源的开发利用及其启示》之重要成果。 |
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| 摘 要： | 孔子的教育思想体现了丰富而深刻的人文内涵,对现代素质教育具有十分重要的启示:在培养目标上始终围绕着“成人成才”,在教育对象上注重面向全体,在教育内容上注重人的健全发展,在教学方法上注重发挥学生的主体作用、发展学生的个性,在学习方法上注重培养学生的思维能力、创新意识和创新能力,在教育评价上关注学生的品行修养和动态发展。
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| 关 键 词： | 孔子教育思想 人文性 素质教育 现代启示 |
Humanist Nature of Confucius' Educational Thought and Its Enlightenment |
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| Yuan Qiaoling.Humanist Nature of Confucius'''' Educational Thought and Its Enlightenment[J].Exploration and Free ViewS,2005(12):51-53. |
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| Authors: | Yuan Qiaoling |
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