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| 我国高校德育的“知性化”困境及其超越 | |
| 引用本文： | 李小平,杨志国.我国高校德育的“知性化”困境及其超越[J].湖北社会科学,2005(4):144-146. |
| 作者姓名： | 李小平 杨志国 |
| 作者单位： | 空军雷达学院"三个代表"重要思想学习研究中心,湖北,武汉,430010 |
| 摘 要： | 我国高校德育长期以来存在着“知性化”的倾向,就是将道德看成一个单一的知识体系,以认知代替体验和情感过程,难以使道德理论内化成学生的道德素养。为克服“知性化”德育的困境,高校德育必须超越“惟理性”的观念局限,以实践活动为主体内容、以内化体验为基本方式、以自主生成为根本途径。 |
| 关 键 词： | 德育 知性化 实践 创新 |
| 文章编号： | 1003-8477(2005)04-0144-03 |
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