| 美国大学价值观教育课程探析 |
| |
| 引用本文： | 葛春.美国大学价值观教育课程探析[J].国家教育行政学院学报,2013(6). |
| |
| 作者姓名： | 葛春 |
| |
| 作者单位： | 扬州大学 教育科学学院,江苏 扬州,225002 |
| |
| 基金项目： | 江苏省社会科学基金项目 |
| |
| 摘 要： | 价值观教育课程是美国大学价值观教育的“核心”，它不仅包括通识教育课程和专业学术课程等显性课程，还包括大学规章制度、服务学习活动、师生互动、仪式庆典、宗教活动、学生咨询服务等隐性课程。目前，美国大学价值观教育课程具有课程目标稳定性和可操作性、课程实施方式的综合化和多样化以及课程内容的隐身化等特点。研究美国大学价值观教育课程，至少可以在课程设置、课程目标、课程内容以及课程实施等四个方面对我国大学价值观教育课程变革提供启示与借鉴。
|
| 关 键 词： | 美国 大学教育 价值观教育课程 |
The Analysis of American University Values Education Curriculum |
| |
| Ge Chun.The Analysis of American University Values Education Curriculum[J].Journal of National Academy of Education Administrotion,2013(6). |
| |
| Authors: | Ge Chun |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | American university education values education curriculum |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
