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| 历史课程改革中人文主义价值取向的回归 | |
| 引用本文： | 王秀茹.历史课程改革中人文主义价值取向的回归[J].中共郑州市委党校学报,2009(4). |
| 作者姓名： | 王秀茹 |
| 作者单位： | 郑州市电子信息工程学校,政治组,河南,郑州,450007 |
| 摘 要： | 现代教育的目的就是培养全面发展的人才,张扬个性,发挥学生的创造性.以往的历史教学主要表现为老师讲,学生听,教学方法单一,与现实联系少,往往从专家出发而非从学生出发.当前的历史课程改革着重从课程理念、课程内容、课程实施、教科书编写等方面,力图体现并加强历史教育的人文性,削弱历史教育的工具性. |
| 关 键 词： | 历史 课程改革 人文主义 价值取向 |
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