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模因论在大学英语听力教学中的应用
引用本文:
果笑非.模因论在大学英语听力教学中的应用[J].学理论,2012(30):212-213.
作者姓名:
果笑非
作者单位:
哈尔滨商业大学外语学院
摘 要:
英语听力教学起步晚、基础弱,一直是大学英语教学的薄弱环节。模因论的核心是模因,模因概念的核心是模仿。将模因论引入大学英语听力教学,透彻理解模因的复制和传播规律,对提高教师英语听力教学具有很大的帮助。
关 键 词:
模因论
英语听力
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