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| 构建思想政治课教师网络学习共同体的意义 | |
| 引用本文： | 黎少青.构建思想政治课教师网络学习共同体的意义[J].学校党建与思想教育,2009(8). |
| 作者姓名： | 黎少青 |
| 作者单位： | 广东省纺织职业技术学院,广东佛山,528041 |
| 摘 要： | 解放思想,创新思维,基于现代成熟网络技术,打破主体的孤立状态,建构多个主体之间的交互学习关系--教师网络学习共同体,能最大限度发挥网络功能,提升思想政治教育主体素质,真正发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育的主渠道作用,是当前提高思想政治教育实效性的重要途径. |
| 关 键 词： | 主体间性 网络学习共同体 思想政治理论课教学主体 博客团队 实效性 |
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