| 英语精读课堂上的词汇输入与输出 |
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| 引用本文： | 金铭.英语精读课堂上的词汇输入与输出[J].国际关系学院学报,2007(6):60-66. |
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| 作者姓名： | 金铭 |
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| 作者单位： | 国际关系学院,英语系,北京,100091 |
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| 摘 要： | 词汇的广度和深度是英语学习的关键问题。在精读课堂上,教师应通过各种资源手段增加词汇输入频度、突出显著性;创设符合教学要求的情境,提出任务要求,增加学习者的词汇输出机会;激发学生的兴趣,使其自觉运用词汇策略,建立词汇联系,将学习延伸到课堂以外。
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| 关 键 词： | 词汇输入 词汇输出 情境 任务 |
| 文章编号： | 1004-3489(2007)06-0060-07 |
Lexical Teaching and Learning in Intensive English Classroom——Proposed Methods for More Lexical Input and Output Activities |
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| JIN Ming.Lexical Teaching and Learning in Intensive English Classroom——Proposed Methods for More Lexical Input and Output Activities[J].Journal of University of International Relations,2007(6):60-66. |
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| Authors: | JIN Ming |
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| Keywords: | |
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