美国文化人类学与教育的融合及其发展 |
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引用本文: | 陈学金.美国文化人类学与教育的融合及其发展[J].贵州民族研究,2014(2):161-166. |
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作者姓名: | 陈学金 |
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作者单位: | 中国人民大学人类学研究所; |
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摘 要: | 美国教育人类学的早期发展主要是由文化人类学家所推动的。人类学家对于少数族群儿童成长,尤其是族群文化与儿童人格养成问题的关注,促进了美国教育人类学的萌生和发展。本文着重论述了20世纪美国文化人类学与教育相结合的过程,讨论了美国博厄斯学派的文化与人格研究对教育问题的理论与观点,以期对中国教育人类学的发展有所借鉴。
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关 键 词: | 文化人类学 教育 教育人类学 |
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