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| 需求视阈下大学生可持续发展能力提升路径研究——由西方经典“需求理论”引发的启示 | |
| 引用本文： | 余启军.需求视阈下大学生可持续发展能力提升路径研究——由西方经典“需求理论”引发的启示[J].湖北社会科学,2014(12). |
| 作者姓名： | 余启军 |
| 作者单位： | 中南财经政法大学外国语学院,湖北 武汉,430073 |
| 基金项目： | 湖北省高等学校省级教学研究项目“以提升大学生可持续发展能力为目标的人才培养模式研究”(2012160)。 |
| 摘 要： | 大学生可持续发展能力的提升对其自身乃至经济社会的永续发展意义重大。西方经典"需求理论"所倡导的"需求即人的本性"、"需求的层次性"以及"需求的无限性"等理论表明人的需求与人的可持续发展间存在着某种内在关联,表现为需求的满足程度决定着不同的人格、素质及能力。高校通过树立"以生为本"的教育理念,构建"需求导向式"的教育服务体系,满足学生合理的多层次需求,突出学生自我培养,实现学校、社会及家庭的协调与配合,可有效助推大学生可持续发展能力的提升。 |
| 关 键 词： | 需求 大学生 可持续发展 能力 |
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