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| 浅谈教师教态 | |
| 引用本文： | 贾童.浅谈教师教态[J].学理论,2013(23):357-358. |
| 作者姓名： | 贾童 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 教态是伴随教师组织课堂教学活动的一种重要辅助手段。教态是无声的语言,它能对有声语言起到恰到好处的补充、配合、修饰作用,可以使教师通过表情让语言的表达更加准确、丰富,更容易为学生所理解。通过言语交往的语态和非言语交往中包含的脸语、眼语、头语、手语和身体姿势来组织行文结构,阐述教态在课堂教学中的效果及其影响。 |
| 关 键 词： | 教态 课堂教学 语态 教师姿态 |
Discussion on teachers teach state |
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| Authors: | JIA Tong |
| Institution: | JIA Tong;Harbin Normal University; |
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