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| 加强“一题多变”的训练 | |
| 引用本文： | 韩仁贵.加强“一题多变”的训练[J].思想政治课教学,1987(4). |
| 作者姓名： | 韩仁贵 |
| 作者单位： | 安徽马鞍山钢铁公司向阳中学 |
| 摘 要： | 每次考完试,在阅卷中总要听到这样的议论:“我花了那么多时间看政治,结果还没有考好,政治课真难学”(学生语)。“这道题我明明帮他们复习过,换种命题形式考就不会做,这些学生真不肯动脑筋”(教师语)。其实,有些并不是学生的过错,而是由于我们教师在平时的练习和复习中,忽视了对学生基本功的培养和训练,结果造成学生应变能力差。为解决这一矛盾,就要加强同一内容多种形式命题的训练,使学生更好地理解和掌握基本概念和原理,不断培养他们的应变能力。为此我采取以下两种方法: 一、同一原理或概念采用多种题型命题。如“商品是使用价值和价值的统一体”是《政治经济学常识》第二课第一节的一个重要原 |
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