我们为什么要读书

在有读圣贤书传统的中国,有"万般皆下品,惟有读书高"的说法,这当然过于极端.物极必反,到现代以来,为什么要读书的问题就一直以各种方式被提起,不能不说是一个有趣的悖论."知识越多越反动"是制度提出的质疑,"读书无用论"是个体在体制转换时的疑问,而更深刻的还有对我们这个日益体制化的社会的教育体制的批判.前两者是特定时期的社会和个体的心理状态,势易时移,问题本身常能自然消解,而后者由于个体与体制化社会内在的张力,倒是我们总是必须面对的永恒话题.