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| 音乐教学中的情感效应 | |
| 引用本文： | 陈昶.音乐教学中的情感效应[J].求实,2012(Z2). |
| 作者姓名： | 陈昶 |
| 作者单位： | 德兴市铜都中学,江西德兴,334201 |
| 摘 要： | 音乐是一门情感艺术,是最富情感的.它是通过特殊的表现手段,集中地寄予了表现者的情感与思想,把它们传递给观众和听众,以引起情感共鸣.所以说情感教学是音乐教学的灵魂.但现实中不少学生感到音乐学科枯燥无味、难学,也有的认为音乐学科是"小儿科",不屑一顾,把自己当成旁观者.学生何以会产生这种畏学和厌学的情绪呢?我认为在很大程度上与教师在教学过程中忽视对情感的揭示有关,因为离开情感教学的音乐确实会变得晦涩难懂、索然无味.李岚清副总理指出:音乐教育主要不是技术教育,而是情感教育.下面从几个方面论述了音乐情感教学的途径和方法. |
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