马克思交往理论与高中政治课教学 |
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引用本文: | 周玉梅.马克思交往理论与高中政治课教学[J].思想政治课教学,2012(1):11-12. |
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作者姓名: | 周玉梅 |
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作者单位: | 江苏省扬州大学附属中学 |
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摘 要: | 传统的高中政治课教学,过分强调书本知识的学习和教师的讲解,忽视学生的生活实践,忽略学生的主体地位,常常造成学生被动学习以及厌学等不良后果。马克思的交往理论,注重学生主体作用的发挥,强调交往在思想政治教育过程中的积极作用,强调教学内容要随实践的变化而改变,为我们构建高中政治教育教学模式的创新体系提供了一条新的思路。
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关 键 词: | 高中政治课教学 马克思交往理论 教学内容 交往方式 主体地位 尊重学生 交往活动 教学过程 马克思恩格斯 积极作用 |
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