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| 转化差生不妨用望·闻·问·切 | |
| 引用本文： | 许章英.转化差生不妨用望·闻·问·切[J].思想政治课教学,1997(12). |
| 作者姓名： | 许章英 |
| 作者单位： | 广东省台山市海侨镇海侨中学 |
| 摘 要： | “望、闻、问、切”是中医诊察疾病的四种方法，简称“四诊”。班主任在转化差生过程8中，不妨也作一番“望、闻、问、切”．对差生作一次全方位诊断，找出差的“病”根．使转化差生工作能取得预期效果。“望”：多长几双眼睛．多观察差生的言语、．行动、表情、神态、衣着等．依据教育学、心理学的知识，对差生作一次分析。‘“闻”：多长几双耳朵．认真听取班级同学、科任教师、家长对差生的不同意见。把这些不同意见进行分析、归纳、总结．做到心中有数。“问”：有些差生“差”的原因．或者家庭变故．或突发事件的打击．或社会某种现象… |
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